５年生 学校に潜むギタイ生物

５年生は擬態生物づくりの２回目です。

前回、校内をたっぷり観察して、

アイディア探しだけで終わってしまったという子も、

今日は本格的に制作に取りかかりました。

「できた！」と思っても、

「現場」に行って、もう一度上手に擬態できるかどうか確かめます。

本物の色をつくるのは難しい・・・

何度も色をつくりなおしながら

本物そっくりの色を確かめながら

もう一工夫したり、やり直したり、

繰り返します。

発表で見せるのは作品そのものではなく、

実際に擬態させた写真です。

しかし、写真に写らないような

細かい部分にもこだわります。

本物らしさってなんだろう？

偶然できた汚れを絵の具でつくるために、

指に絵の具をつけて「汚す」ことにしました。

だんだん近づいてきた！

本物みたい！

さて、いよいよ校内に設置して写真撮影します。

どうやって撮るか

どの角度から見せるか

写真の撮り方も含めて「作品」です。

何度も取り直します。

難しすぎると誰もわからない。

簡単すぎるのもおもしろくない。

次回の発表に向け、自分なりの「作品の見せ方」

を工夫しました。

この中に擬態している生物がわかりますか？

さあ、どれに何が擬態しているでしょう？

次回、クイズ形式の発表会をします。

みんながどんな「擬態生物」をつくったのか、

とても楽しみですね！

２年生 紙粘土をつくる？

１学期に油粘土で「形あそび」をした２年生。

今度は紙粘土にチャレンジします。

「紙粘土って知ってる？」

「知ってる！」

「油粘土とどう違うのかわかる？」

「やわらかい」

「すぐに固まっちゃう」

「軽い！」

「よく知っているね！

それじゃあ今日は、紙を使って紙粘土をつくります」

「粘土つくるの！？」

おはながみを使って紙粘土をつくります。

細かくちぎって、水につけてみよう。

水の中で紙が泳いでる！

やわらかくなってきた。

少しつけてから取り出すと、入れる前より縮んで小さくなった。

これで紙粘土の完成。

トレーの上で形をつくっていきます。

他の色と混ぜるとすてきな色の粘土ができた！

うまく色が混ざった！

小さくちぎって

よーくこねて

色を混ぜて

つくる

１０色の紙を使って

カラフルな作品が生まれてきました。

大きな虹

手のひらで転がして丸めてみよう

なんだか不思議な色になってきた。

色とりどりの作品ができあがりました。

カラフルな魚

きれいなちょうちょですね。

水が乾いて固まるのを待ちます。

次回から既製品の紙粘土をつかって活動しますが、

身のまわりの紙を水に溶かすだけで、

簡単に紙粘土をつくることができるんですね。

３年生 ローラーで実験！

３年生はローラーを使って思い切り描きました。

大きな白い紙に、ローラーで、

さあ、何を描きたい？

最初の描き始めはちょっと緊張しました。

友達と一緒に、えい！

真っ白の紙に跡を残すことの爽快感

ローラーが踊りくるくる描きます。

色が重なり合うことの心地よさ。

緑と青が両側から歩み寄ってぶつかります。

ローラーの金具を使うと、

削れて下の色が見えてきた。

「芸術は爆発だ！」

身体の中にうずいていた創造力が爆発します。

手で描くと気持ちいい。

身体全体の感覚をたっぷり働かせます。

爪でひっかいても面白い

何層にも重なりあった絵の具は、

深い深い海のような色をつくりました。

ローラーでどんなことができるのか？

今回はたっぷり実験をしました。

次回は、もう一度ローラーを使って、

新しい技に挑戦します。