２年生 つくえの上を考える

　２年生は、前回の消防車写生会の絵のつづきです。

　ところで、２年生は図工室では初めての絵の具を使います。

　４名で１テーブルというように、物理的に作業スペースは限られてしまいます。それにも関わらず、絵の具の道具は、全部で５つもあります。パレット、筆洗（バケツ）、水ふきタオル、筆、絵の具セットの５つです。みんなが、それらを机上に開いてしまうと、机の上がいっぱいです。そんな時、隣の子が水を飛ばしたら、自分の絵が台無しになったり、筆を持とうとして、筆洗をひっくり返したということがあると、せっかく楽しく描いていた作品も台無しです。

　今日は、初めての絵の具の授業ということで、道具の置き方についてみんなで考えることにしました。どこに何を置いておくと、絵が描きやすいのでしょう？

　下の写真は、１組の子供たちが提案した置き方です。（パレットは手に持ちます）

　この置き方でやってみると、絵が描きやすかったようです。

　　　

　２組では、筆の置き方をめぐって、いくつか意見がわかれました。筆洗に筆置き専用の場所があるとか、筆洗の中に入れておくという意見があったのです。なるほど、みんなよく考えています。

　しかし、筆洗の中に入れっぱなしだと、問題があります。筆が沈んでしまったり、筆先が曲がってしまうのです。

　このような意見が出てきたので、２組では、筆はタオルの上か筆洗の筆置きに置くことにしました。

　時間も限られていましたが、このように今日は絵の具の置き方に時間をかけることにしました。

写生会のときの消防車や救急車の写真をスライドで流しました。

細かい表現にも挑戦しています。

　消防車と救急車の絵は、来週で完成させます。