展覧会を考える 第１回 〜作品を展示するって？〜

来年度の展覧会をどんなものにするのか・・・

展覧会を子供たちの創造と学びのチャンスにしていくために、

どのような仕掛けをつくっていくのか、日々研究しています。

その進捗状況を、この「図工ギャラリー」で公開していきたいと思っています。

第一回目の今回は、

作品を展示することの意味や、展示方法のおもしろさ等、

作品展示の可能性について書いてみたいと思います。

 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

５年生の作品「自分サイズの絵」が完成し、

いよいよ展示します！

等身大サイズの大きな作品をどうやって展示するか？

この作品は自分の分身みたいなものだから、

自分の居たいところ・自分の好きな場所に飾ろう！

いつも一緒にいる友達と、

分身になっても一緒にいられるように飾ってもいい。

見てもらいたい学年の廊下に飾ってもいい。

自分が行けないような場所に、分身を飾ってもいい。

そうやって、飾る場所も自分で決める。

見せ方も含めて、

それは作品なのだ。

飾ることもつくること。

飾り方によって作品の意味が変わることを知る。

場所によって作品の見え方はこんなにも違うのか！

作品づくりは子供がすること。

作品展示は大人（教員）がすること。

そんな決まりはない。

作品展示も、作品をつくるように

子供たちと一緒にやる。

飾る場所や見せ方を、

みんなと話し合いながら自分で決める。

そんなやり方もある。

他学年の子供が通りがかりに

「学校中に作品があると 、美術館見たい！」

「大きなお化け屋敷見たい」と言っていた。

そんな子供たちのつぶやきに、

展覧会のヒントがあるかもしれない。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

６年生がつくったメガネは、

「新しいメガネを提案しよう」をテーマに６年生が投票し、

獲得票の多かった２０作をメガネ屋さんに展示することにした。

１２月に店長さんに展示したいと提案し、快諾してもらった。

作品が学校を飛び出す！

メガネを美しく見せるためにつくられた

ショーケースにメガネを飾ると、

こんなにきれいに見えるんだ！

ここならたくさんの人に見てもらえる。

同じ作品でも１０人、１００人、あるいは１０００人、

目にした人の数が増える度に、作品の価値が変わる。

見せることは、つくることの延長線上にある。

もっと作品展示が、そして作品づくりが

おもしろくなるような展示のやり方を考えていきたいと思う。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

学校の展覧会とは、ただ作品を展示するだけの場ではありません。

展覧会を通して、もっともっとおもしろい作品の見せ方・飾り方を、

子供たち自身が思考していけたらいいなと考えています。

※来年度の展覧会は、今年の１１月２８日（金）、２９日（土）の予定です。