５年生 わたしはだれ？

分身！！

５年生が２学期から挑戦している

「自分サイズの絵」。

自分の影のような、友達のような、

そして、自分自身のような。

そんな存在感のある作品。

そんな作品を前にして、

今日は「自分とは誰なのか？」と、

自分について考えてみました。

自分の名前、生年月日、プロフィールを書きながら、

自分の特徴を見つけていきます。

自分らしさって一体なんだっけ？

ぼく・わたしはだれ？

改めて考えてみると難しい。

自分を表す暗号を考えてみましょう。

３時を示す時計？

10000000000000000？

何を表しているのでしょう？

E=mc2、カレー、そして不思議なマーク・・・

自分のことを考えているうちに、

だんだん思いもよらないキーワードが見えてきました！

さあ、絵の具を準備して取りかかろう！

その色、一緒に使っていい？

いいよ！

描いているうちに、どんどんイメージが膨らみます。

自分の作品を自分らしく！

当たり前のようで、難しいことです。

好きな色で、自分を表す暗号を書いていきます。

なぜ、暗号なのか？ というと・・・

この作品を飾るとき、

作者の名前を伏せるからです。

 

作品の前に立って、「これは、誰の作品なのだろう？」

「あ！きっとこれは◯◯さんの作品だ！」

と考えながら見てもらいたい。

だから、自分を表すキーワードをちりばめた作品を

つくらなければいけません。

難しすぎれば誰もわからないし、

簡単すぎたらつまらない。

そんな「自分らしさ」を表す暗号を考えてみよう。

自分とは誰なのか、

自分のことをもう一度考えるきっかけになれば

と思っています。

作品をつくるということは、

自分とは何か、ということをテーマに、

試行錯誤することです。

等身大のキャンバスに、

自分自身と向き合った２時間でした。

 

作品は、自分の飾りたい場所を見つけて、

設置することになっています。

学校中に５年生の分身が現れます。