学校に潜む「ギタイ生物」をつくっている５年生。
ギタイは、「真似る」こと。
どんな形にすればギタイできるかな？
自分がギタイさせたい場所の色はどんな色？
絵の具を混ぜて、
こんな色つくれるかな？
本物みたいな色できた！
すごい！
もうちょっとでできそうだね！
できた！
黒板消しにギタイする！
これは？
いったい何にギタイするのかな？
完成したら、ギタイさせてみよう。
隠し方も工夫しないと！
本物のギタイ生物のように、
色の中に溶け込んで気配を消します。
あ！
どこに行った？
そっくりだけど、何かいる！
この角度でどう？
カメラで見ると、意外とわからないね！
やっぱり、こっちから撮ろうかな？
もっと近くから撮った方がいいかな？
撮り方にもこだわります。
よし！
撮れました！
みんなでクイズ大会をしよう！
「ギタイ生物はどこに隠れているでしょうか？」
はい！はい！はい！
これかな？
たぶん、これです！
「ありそうでないところにギタイしているところがよかった」
「いつもみんなが見ているところにギタイしていてすごい」
「すごく細かい部分までこだわっていてすごい」
「他のものと一緒に写真をとっていて、わかりづらかった」
「見る位置を変えていて、むずかしかった」
「この中のどれがギタイ生物か考えていたら、
全部がギタイ生物だったから、びっくりした」
（ワークシート）
さあ、どれがギタイ生物でしょう？
第一問
第二問
第三問
ギタイ生物をつくるための方法は、
まず、身の回りにあるものを「よく見る」ことです。
ギタイ生物をつくることを通して、
いつもは見落としていた、身の回りのものを
あらためて見ることになりました。
何気なく見ているものでも、新しい発見がたくさんあります。
そして、普段、自分たちがどれくらい身の回りのものを
見落としているのかがわかってきます。
よく見ることは、創造力の種です。
