６年生は、前回の授業で「ねん土で何ができるかな？」と投げかけたときに、たくさんの答えを見つけてくれました。 「ねん土を○る！」の○の中に、どんな言葉が入るか、考えて見ました。 「 こねる」「ひろげる」「丸める」「固める」「触る」「見る」「知る」・・・等々、様々なアイディアが出...

　５年生は、先週完成した「擬態生物」を、設置して写真撮影をしました。 　「すぐにわかる」ような撮り方ではなく、「誰もみつけられない」撮り方でもなく、自分の作品のよさが引き立つような撮り方・見せ方を考えました。 班に１台カメラを持って、撮影しにいきました。 ...

　３年生は、前回に続き、ローラーで描きました。 　活動を始める前に、「前回、どんな技を見つけましたか？」と聞くと、たくさんの技を教えてくれました。こちらからは、ほとんど何も教えていないのに、知らない間にたくさんの発見があったのですね！今日は、前回自分が発見した技をもう一度つ...

６年生は、ねん土に挑戦しました。ねん土というと、幼稚園の頃から油ねん土や紙ねん土等、様々なねん土に出会ってきたと思いますが、今回は、もう一度、ねん土を再発見することにしました。 ねん土は、漢字で粘土（ねばる・つち）と書くように、もともと「土」です。大昔から、この土を練った材...