１年生 十人十色 ４１人１０００色！

５日前に絵の具で色水をつくった１年生。

さあ、あの日の色水は透明カップの中で

どうなったのかな？



驚いたことに、何もしていない色水の色が

なんと変わっていたのです！

前よりも色が薄くなっていたり、

逆に濃くなっていたり、

どうしてかな？　不思議だな～？

めあてが「絵の具の不思議を見つけよう」だったこの時間ですが

さっそく「不思議」を見つけてしまいました！

今日は、前回つくった色とりどりの水を

カップの中で混ぜて、

色の変化を楽しみます。

例えば、赤と青を混ぜると・・・

新しいむらさき色ができあがりました！

さあ、どんな色ができるのかな？

やってみよう！

好きな色と好きな色を足すと

もっと好きな色になるのかな？

混ぜてみるまで、どんな色になるのかわかりません。

今までなかった色水が生まれる瞬間！

魔法みたいです！！

「ねえ、どうなった！？

友達の色の変化にも、興味津津です。

一つやってみて生まれた新しい色と、

また別の色を混ぜてみると・・・

全然違う色になっちゃった！

混ぜると真ん中の色になる時と、

どちらかの色のまま変わらないときがあるのは

どうしてだろう？？

不思議がいっぱい！

あれ！？

空になったはずのカップの底に

色だけが残ってる！！

水を新しく入れたら

また色水にもどった！

混ぜると、もっと色が濃くなった！

どうして５日前と水の色が変わったのか、わかった！

夢中になって色をつくっていたら、

いつの間にか、もともとあった色の数を超えてしまいました！

混ぜることで色の数をどんどん増やす子もいれば、

「兄弟の色」といって、

似ている色をたくさんつくる子もいました。

最後には、

机の上いっぱいに

色水で埋め尽くされました！！

全部持ち帰りたい！

でも、こんなにたくさん持ち帰れない・・・

そこで、

この中で一番のお気に入りの一色を選んで

小さなチューブに入れて持ち帰ることにしました。

自分がつくった何十色の中から選んだ

一番のお気に入り！

絵の具探検隊の探検を終えた証。

大事に持ち帰りました。

さて、探検隊の最後のミッションは・・・！？

残りの全部の色を混ぜたら、何色になる？？

やってみなくちゃわからない！

班のみんなのつくった約１００色を

全部混ぜたら、

どんな色になったかな？

うわぁ～！

なんと、全部の班がほとんど同じ色になったのです！

ふしぎ！！

全部の色を混ぜると、どんな色になるのか。

実際にやってみて、わかりました。

この授業のために準備しておいたカップの数は１０００個。

そのすべてに色水ができました！

つまり、１年生４１人で、１０００色の色をつくったのです！

たった１２色しかないはずの絵の具セットで

１０００色もつくれるんだ！

でも、全部を混ぜると、同じ色になるんだね！

たくさんの不思議を発見した

１年生の絵の具探検でした。

３年生 光と影の実験室

３年生の造形遊び。

今回は「光と影の実験室」というテーマで、

暗い図工室で行いました。

学校公開日だった授業１日目。

暗幕をくぐり図工室に入ると

 

そこには、白いプラスチック段ボールとスポットライトが

それぞれのテーブルに置かれていました。

「え！　何これ？」

図工の授業は、いつも驚きから始まります。

 

「さて、今日は何をするのかわかる？」

と聞いてみると、「影絵」と答えが返ってきました。

正解！

家の電気スタンドなどでやったことがある

という子もいましたが、

やったことのない人でも

光と白いスクリーンがあったら、

誰もがまずは手を使って影をつくってみたくなりますね。

 

１日目は、

光と影について、

まずは試しながら、いろいろな発見ができるように、

それぞれのチームで「これは何でしょう？」というクイズを

つくってみました。

１０分間という短い時間ですが、

チームで力を合わせていろいろな形を試してみました。

 

さて、発表の時間です。

これはなんでしょう？

なんだろう？

それぞれのチームのライトがつく度に、

それまで見えなかった影が映し出されて、

部屋がぱっと明るくなり、歓声があがりました。

 

暗い中、そして短い時間でしたが、

クイズを出し合って、お互いのアイディアを見ることで、

光と影のことが、少しわかってきたでしょうか？

授業の終わりに、

今日の実験で何か発見したことある？　と聞くと、

「光に色をつけるときれいだった」

「光に近付けると大きくなった」

と教えてくれました。

 

２回目の授業は、その発見を生かし、

チームで一つの影絵をつくります。

家から持ってきた材料や図工室にある材料を選び、

さっそくいろいろな影を写してみました。

 

自分たちの持ってきた筆箱も、

今日はいつもと違い、

影の一つをつくる材料になりました。

 

家から持ってきてた透明のものは、

光に当てるとどんな感じになるかな？

 

スクリーンはプラスチックなので、

直接セロハンテープでつけることもできます。

 

つくっている姿も影に写っているよ！

自分自身の影が、影絵の世界に入っている！

絵の中に入っちゃったみたいで不思議！

スクリーンの裏側

↓

表から見てみると・・・

きれいですね！

色のついたペットボトルや

透明なものにマジックペンで色を塗って

影にも色をつけました！

 

スズランテープや綿も使えそうだね！

スクリーンの裏と

スクリーンの表

友達の大きさが全然違う！

この影は、誰だろう？

あれ！

自分の影を自分で見える？

影絵の世界から登場！

 

お城かな？

高層ビルかな？

雲も浮かんでいる！

一体、何を使っているのかな？

 

いつも見慣れている糊のチューブで、

お城をつくったんですね！

 雲は綿でした！

３０分間、集中して活動していました。

いいアイディアだね！

もっとこうしたらどう？

チームの中でアイディアを出し合いました。

ライトを操作する子、

光の色を変える子、

影をつくる子、

役割分担もばっちり。

 

仕上げに、表から

絵を描いた透明の梱包材を飾りつけています。

表と裏をどちらも使うことで、

合成できることにも気がついたようです！

 

仕上げをチェック。

よし！ 完成！

 

 発表の時間になりました。

 

それぞれのチームのアイディアが面白い！

 

前回と同じようにクイズにして発表するチームもありました。

 

スズランテープやカラーセロハンなどで、

光に色をつけるととてもきれいですね。

 

 

不織布を使うと、独特な色になりますね！

これはおばけ屋敷を表しているようです。

透明のものを使ったチーム。

世界のどこかの未来の町です。

よく見ると小さな登場人物がいて、物語がある。

絵本の１ページのようです。

 

光と影。

いつも子供たちの身の回りにあるものです。

でも、こんなふうに遊んだことのなかった子がほとんどでした。

 

小学生のときに、いろいろな経験をさせてあげたいと思っています。

目の前にあるけど、気がつかないことがたくさんあります。

身の回りにあるもので、まだまだ面白いものがたくさんあります。

テレビゲームも面白いけど、もっと面白いことが身の回りにはたくさんあることを、

学校で子供たちに教えていくべきだと思っています。