スライドを使って夜の学校を探検した３年生。
想像した自分のおばけをいよいよ絵に表します。
おばけを描くのに使うのは、
特別なおばけ絵の具とおばけ紙。
３年生が「それだと名前があまりカッコよくない！」と、
ゴーストペイント、ゴーストペーパーと名付けてくれました。
ゴーストペイントは、
絵の具にボンドや洗濯のりを混ぜて自分でつくる
ドロドロ透明絵の具。
ゴーストペーパーは、
ビニールのシート。
手を使って描きます。
ゴーストペイントのネットリした感触を味わいながら、
おばけのイメージをふくらませます。
指を使って・・・
小指で！
細かいところは筆も使いたい。
できてきた！
おばけが現れた！
その翌週。
描いたおばけの絵を空き教室に飾ります。
どうやって飾るのか、話し合いました。
迷路みたいにしたら？
すずらんテープで飾りつける？
それぞれの班から提案してもらい、
自分の飾り方を決めました。
さあ、展示準備のはじまり。
絵を画用紙に貼り付けて
おばけに吹き出しをつけて
新聞紙に絵の具で手形
空き教室へ
額縁をつけて傾けると、
おばけっぽくなる！
すずらんテープを使って
いろいろな場所におばけが現れた！
ダンボールを使って迷路をつくろう！
３年生が自分たちで考えてつくったおばけの教室。
どんなふうになったのでしょう？
怪しい雰囲気・・・
入ると
おちゃどうぞ
たくさんのおばけが住んでいました。
こちらの迷路を進むと・・・
ダンボールでつくられた暗い空間にも
おばけが住んでいました。
ここは「おばけの家」！
これはなんだ？
覗いてみると・・・
おばけと目があった！
これは怖い！
一見、ごちゃごちゃとしているように見えますが、
子供たちの目線で覗いてみると、
たくさんのこだわりと工夫が見つかります。
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