つつじが丘北小の図工ギャラリー
2014年1月24日金曜日

5年生 イス完成!

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5年生が7月から構想を練ってきたイス。 4時間で色を塗って、いよいよ完成です。 前回、等身大の大きなキャンバスに色を塗った 経験を生かして、今度は、イスに色を塗ります。 色塗り開始! 最初の2時間は、イスの第一印象を決める「下塗り」...
2014年1月23日木曜日

6年生 どきどき いま どきどき

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今から1年前 6年生が5年生だった頃、 焼き物用のねん土を使って、 卒業式・入学式を飾るプランターをつくりました。 つくる手順を一つ一つ確認しながら、 つくりました。   そして、6年生の1学期には、 「ねん土でアート」と題して、...
2014年1月21日火曜日

4年生 アルチンボルドに挑戦!

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今日は、ある絵画を鑑賞しました。 ジョゼッペ・アルチンボルド作 『夏』 (1573年、ルーブル美術館蔵) *出典:マリー・セリエ、結城昌子 訳  『直感こども美術館 見てごらん!名画だよ』 西村書店、p.84 これは、何でしょう? 「...
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ギャラリー情報

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図工のドキュメンテーション
「図工の時間」は、子供たちの大好きな時間です。 なぜでしょう。 それは、図工の時間の学びのあり方が、「遊び」に似ているから。 図工の時間は、結果的に、作品が残ることが多く、家に持ち帰ったり、飾ったりできるのは、その作品ばかり。でも、図工=作品ではありません。 「表現する」という活動を通して、子供は学びます。 ものをつくること(メイキング)や、ものをいじくりまわすこと(ティンカリング/ブリコラージュ)など、表現のプロセスで、子供たちの感性を刺激し、「!」と「?」のストーム(嵐)の中で、自分の身体(五感)で様々なものとかかわり、感じること。創造力や想像力を働かせること。いろいろな道具を身体の延長として、使えるようになること。そして、ものを深く見る・味わうこと。そういった「学び」が起こっています。 このような表現のプロセスこそ、「図工の学び」なのです。 このページでは、そのプロセスを「ドキュメンテーション」し、公開しています。 *このページは、主につつじが丘小学校の保護者向けに公開するものですが、その他の様々な方にもご覧いただきたいと思っています。それに際し、児童が特定されるような情報、個人情報の取り扱いには、細心の注意を払います。万一、削除の必要がある写真等が公開された場合には、直ちに本校までご連絡ください。 つつじが丘小学校のホームページ http://www.city.akishima.ed.jp/~tsutsuji/ ※ギャラリー内の情報の権利は、児童および本校にありますので、写真や文章の無断での使用を固くお断りいたします。
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